お疲れとーさん日記

今さらですが。

しばらく書いてなかったけど、現状。
姉、現在中3。弟、中1。
2人とも第一志望は逃したものの、そこそこ偏差値の高い学校に通っている。
学校は楽しいらしい。
しかーーーし！
受験で頑張ってた頃の彼らは影を潜め、今じゃ全くと言っていいほど勉強しない。
当然成績も悪い。
とにかく将来やりたい事を早く見つけて欲しいがそれもなく・・・。

こんなんだったら無理して受験しなくても良かったのでは？？？
お父さんを後悔させないでプリーズ（笑)

今通っている個別指導について

もうかれこれ1年近くなりますが個別指導に通っています。
代々木にある受験ドクターというところです。
実は「なんかうさんくせー（名前が）」って思ってたんですが結果的に非常に良かった。
息子はSAPIXに通っているのですが、今見てもらっている算数の先生（スーパードクターと言う）も元はSAPIXの講師。SAPIXの良い所、悪い所を熟知しています。

個人的に上の子が通っていた四谷大塚と比べSAPIXの嫌な所は、
先生と生徒（保護者含む）の距離が遠い。気軽に相談できない。
そんな雰囲気があるところです。個人面談も6年にならないとありませんしね。
そして、保護者説明会も土日にやらないので共働きにはきつい。行けない事もしばしばです。

そういった悩みを解決してくれるのがスーバードクターです。
相談に乗ってくれます。どうするべきか道を示してくれます。

もちろん、「教え方も上手でわかりやすい」ってうちの子は言ってます。
算数はもともと得意な方ので急激な伸びは感じませんが、理科はそこそこ上がってきてます。

しかーし！そこそこ高いです。
でも仕方ない。安くても質が悪いのでは仕方ないのです。
前にお願いしてたところは今と比べりゃ安かったけど私たちの要件は何も満たしてくれませんでした。
それどころか不満を残していきやがった！あのやろー！（失礼しました。）

なんか、「中学受験は、いや世の中は結局金なのか。」と、思ってしまいますね。
うちは裕福ではありませんが、お金を払えばそれなりに良い教育が受けられる。
元々頭の良いい子は必要ないのでしょうが、うちの様に α にも上がれない様な子には結局お金をかけてあげるしかないのかな。って思ってしまいます。

下剋上受験を読んで。

「下剋上受験」を読みました。
ほんまかいな！って思うほど面白くてたくましいお父さんを尊敬してしまいました。

私は中卒ではありませんが、中学からほぼ勉強していないという点では中卒のようなもの。
転職の度に履歴書の最終学歴が恥ずかしく思えてしまうような学歴の持ち主です。
この本を読んで「子供のためにこのお父さんの様に一生懸命頑張れる人になりたい！」と思いました。

と、言っておきながらなんですが（笑）、うちの子はすでに塾 & 個別指導に通っているご身分。
私が息子と一緒になって問題を解く必要はあまりありません。

しかし、「私たちも君と同じように一緒に頑張ってるんだよ。」なんて姿を見せたい。
さてどうしたものか・・・。

とりあえずどんな事を勉強しているか知るために算数をやってみることにしました。
「難しい・・・」
いろんな解法があり、そして方程式は基本的に使えないという制限。
1日目にして一緒にやるのは無理と感じました。
何よりうちの子は算数が得意な方です。その上、個別指導付。
私の出る幕はない！！！（笑）

とりあえずやってしまった以上、このプリントだけは終わらせよう。
そう思い、わからないところは恥を忍んで子供に聞いてみました。

私：「なー、これってどーやるん？」
子：「これこれこーやがな。」
私：「ほうほう、すごいやん。」

さすがだな。と思ったのも束の間、
最後のほうの問題になってくると彼の解説もなんだか怪しい。分かりずらい。

子：「えっとー、これはー・・・。ちょっと待って。」

どうやら完璧じゃないところがところどころあるようです。
なるほど。わかった。一緒にやるんじゃなくて教えてもらうスタイルで取り組めばいいんだ。
私に教えることによってあやふやだった所を再確認し、ブラッシュアップすればいいんだ。

その日からこんな流れで一緒に取り組んでます。
子：まずは習ってきた問題の基本的な解き方を私に解説。
私：それを聞いてとりあえず一通りプリント問題を解く。
私：わからないところは子供に聞く。
子：私に解説できないところは個別指導で再確認。
子：私に解説。

これの効果としては
もちろん、わからない問題を再確認するというのもありますが、
子供が何を学んでいるのか知ることができること。
そして、私が問題を解いているとまずいと思うのかテレビを消して勉強を始めるようになったこと。（これが一番大きい。言わないといつまでも見続けやがる。）
無言のプレッシャー。

Suunto Ambit バッテリー交換

Suunto Ambit のバッテリーの減りが早くなってきたので交換しようと思って問い合わせた。

で、Suunto に聞いたことをメモしておく。

価格は国内正規品なら 6,000円、海外並行輸入品なら 20,000円（送料は自己負担）。
国内正規品だという証明のために）基本的に保証書を添付して送るが無くてもシリアルNo.から調べられる。
Suuntoのホームページ → Support → 修理サービスに記載されている住所に直接郵送する。
この時、依頼内容と、時計内のデータが消えるので「データ消去了承済み」と記載して欲しいと。

また、「（保証書を紛失してしまったため）保証書がないと20,000円になるのか？」と聞いたところ、シリアルから調べられるので大丈夫とのこと。

なお、ホームページの修理サービスに載ってる電話番号 + 内線②番は修理価格などについて教えてくれる部署。
シリアルナンバーから国内正規品かどうかを調べるのは内線④番（その他のお問い合わせ）で教えてくれる。

自分のはインターネットで購入したものでちょっと不安だったが、ここで確認したら国内正規品で間違いないと言われ安心した。

しかし、この前ベルトが割けて交換。その時のパーツ代が6000円弱。
今回のバッテリーで7000円弱の 13000円。
メンテナンス費が中々に高いなぁ。

Suunto Ambit ベルト交換

2012年7月に購入した Suunto Ambit。
ベルト部の輪っか（遊還）がちぎれてしまい交換することに。

パーツ名: Suunto Ambit SS018625000

Suunto のUSサイトだと $59.95 で売ってて、自分で交換できるって書いてあるんだけど、日本のサイトでは情報が載ってない。
もしかしたら修理扱いになるのか？

Suuntoに問い合わせるのもちょっと面倒だったのでパーツ名から売ってるshopを検索。
$59.95 よりちょっと安く買えた。

必要な工具はトルクスドライバーのT6。（T6 Torx Screwdriver）
これさえあれば簡単に交換できます。

5年 4月マンスリー結果

残念、今回もクラスの昇降なし。→ アルファーに上がれず・・・。

でも、彼は間違いなく努力している。
だから必ず実を結ぶと信じている。
今月から中学受験ドクターの指導も始まったし、これによって成果が出ることを期待している。

新しい個別指導

以前、上の子が「コーチング1」で大失敗したのでそれを教訓に多少お値段的に高くてもしっかりした所でサポートして欲しいと考えた。
「安かろう、悪かろう」じゃ意味がないからね。
で、今回お願いすることにしたのは中学受験ドクター。
良いのか悪いのか？それはしばらくしてみないとわからないけど、体験授業した限りでは前よりだいぶ良さそう。
なんたってプロ講師ですから色んなことをよくご存じで。
ま、ちょっとしゃべり方が台詞口調なのが気になったけど・・・。

もちろんお高くはなったけど「これで成績上がるなら安い、安い」って思えるくらい成果が出て欲しいな。

5年はαでスタート！

あーよかった。算数と国語のおかげで何とかαでスタートすることができた。
開成に行って東大に行くっていう夢があるらしいがこんな事じゃまだまだ・・・。
頑張れよ！

新5年に向けた組分けテスト

ざんねーん、自己採点の結果、今回もαに上がれそうにありません。
国数は非常にいいのに、どーして理社がこんなにダメなのか・・・

こうなったら旅に出よう。受験に出そうな地域巡りをしよう（ToT)

芝中学の説明会に行ってみた。

やっぱり大人は文化祭より説明会に行かないとダメよね。
文化祭の時はあまり印象に残らなかったんだけど、説明会参加すると結構良かった。

先生たちも面白い。まぁ、英会話の体験授業と一緒で、こういう場で話す機会を与えられる先生は人気があって面白い事言える人達なんだろうけど。

以下はメモ
・自分を治める。仏教の精神
・増上寺に行ってありがたいお話を聞いたりする
・部活の本入部は5月から
・運動会は生徒の自主運営
・学校行事、体験学習に力を入れていて自主的活動を大切にしている。
・授業開始は8:00から。14:30まで。完全下校は17:45．夏と冬でちょっと変わる。
・自習室有
・留学、カナダ30名（3.5倍）、ニュージーランド24名、ベトナム14名（77名応募）
　ベトナムは日本語も英語も通じない環境で体験することにより、本質的なグローバルな目を持ってもらいたいと・・・。
・中2、高1の校外学習は各学年の企画により決まる。（毎年変わる）先生が決めてる。
・学校が楽しいと思っている生徒が多い。
・共生（ともいき）精神→みんな違ってみんないい。それぞれが周りの人によって活かされている。
・遵法自治 → 法に従い自らを治める
・先生たちは生徒が面白いと思うこと、やってみたいと思うことを考え企画する。それによって生徒のモチベーションを上げる。興味とやる気を出させる努力。

自分的には特に体験学習に力を入れているところが気に入った。
自分も子供にはいろいろな体験をしてもらいたいと思っていて、それを通じてやりたいこと（仕事）を見つけて欲しいと思っているので。

ちょっと足りないのは英語かな。